От производителя
В настоящий том Собрания сочинений вошли работы Франсуазы Дольто, опубликованные в период 1941- 1949 годов. Эти тексты показывают разнообразие и широту ее интересов. Но это прежде всего интерес к детству, к ребенку, его развитию и проблемам воспитания. Поэтому в названии тома издатели отразили ключевую тему, проходящую через тексты Ф.Дольто этого периода, - "Психоанализ и воспитание".
От СЕБЯТом начинается с непубликовавшихся при жизни Ф. Дольто лекций по сексуальному воспитанию, прочитанных ею для подростков и юношей в начале 1940-х гг. Эти тексты демонстрируют большую заинтересованность Дольто в распространении реалистичного, разумного, здорового отношения к человеческой сексуальности и человеческим чувствам. Далее следует подборка заметок о различных вопросах воспитания маленьких детей, которые были опубликованы Ф. Дольто в газете «Французские женщины» в конце 1940-х гг. Дольто здесь выступает как собеседник для ищущих и неравнодушных родителей. Иногда она дает прямые советы, иногда — поучительные примеры, но всегда она подчеркивает уважительность к ребенку, родителям, становлению человеческого субъекта. Поднимается тема воровства, детской лжи, приучения к опрятности, ябедничества, конкуренции между братьями и сестрами и т. д.
Несомненный теоретический интерес представляют ее статьи, посвященные интерпретации детского рисунка, феноменологическому описанию ранних переживаний ревности и вины. В частности, она показывает природу и пагубное влияние патологического чувства вины на развитие ребенка. В этих ранних в ее творчестве текстах она очерчивает круг значимых в теоретическом и научном плане проблем, к которым она еще не раз будет возвращаться в своих последующих работах.
Кто знаком с французской школой воспитания детей, то этот автор для них эталон. Книга из разряда МАСТ ХАВ! на российском рынке подобных книг единицы и крупицы.
Цитаты из книги:СОДЕРжАНИЕ«Лучше предупредить, чем лечить. В возрасте 1 год 4 месяца — 2 года ребёнок, опрокинувший вазу или вызвавший происшествие, если он в доверительных отношениях со взрослым, кто им занимается, позовёт его и придёт за ним, чтобы показать бедствие.
Если взрослый будет сильно сердиться и бить ребёнка, тот соединит по прошествии двух-трёх раз факт признания с фактом наказания. Он будет прятаться, совершив неловкость. Позднее, если его будут ругать за глупость, он будет говорить: «это не я», чтобы защитить себя от неприятных последствий. Возможно, последствия будут ещё хуже, но этот установившийся рефлекс лжи, который равнозначен отсутствию доверия к взрослому, останется фиксированным».
«В качестве общего правила выступайте как можно меньше против инициатив малышей, за исключением случаев реальной опасности для них или материальной невозможности. Послушание должно чувствоваться вашим ребёнком как уверенность в безопасности своих действий и как гармония его жизни, как по-настоящему желаемое».
«Нужно, чтобы ребёнок чувствовал, что то, что запрещено, разумно, но не посредством ваших объяснений, а из быстро приобретаемого опыта, что, не слушаясь, он вызывает инциденты, которые могут для него быть пагубными».От издателей .................................................................................... IX
тексты ................................................................................................ 1
лекции пО сексуальнОму вОспитанию
для юнОшей 17–23 лет (1941а) ............................................................. 3–71
Предварительные замечания издателей ................................................. 4
I. ............................................................................................................ 5
II. .......................................................................................................... 10
III. Мужчина иженщина .................................................................... 16
IV. Психологическая точка зрения насексуальный вопрос .............. 25
V. желание и любовь должны и могут быть гармоничны................ 40
Размышления и предложения относительно
сексуального воспитания ...................................................................... 54
психОанализ и вОспитание (1945a)................................................ 73–80
Предварительные замечания издателей ....................................................... 74
введение к странице О вОспитании (1946a) ...................................81–86
Предварительные замечания издателей ................................................. 82
ЧтО гОвОрить детям, как с ними Обращаться? (1946b) ...............87–94
Предварительные замечания издателей ................................................. 88
как излеЧить От вранья (1946c) ..........................................................95–99
Предварительные замечания издателей ................................................. 96
наказания (1946d)...............................................................................101–108
Предварительные замечания издателей ................................................. 102
кОнфликты между детьми в ОднОй и тОй же семье (1946e)....109–114
Предварительные замечания издателей ................................................. 110
любОвь, брак, сЧастье (1946f)...........................................................115–128
Предварительные замечания издателей ................................................. 116
не гОвОрите бОльше:
«ты старший, пОкажи пример!..» (1946g)......................................129–132
Предварительные замечания издателей ................................................. 130
не делайте из младшегО ребенка «пОследыша» (1946h)........133–136
Предварительные замечания издателей ................................................. 134[ VI ]
мОя дОЧка всегда гОвОрит «нет»! (1946i) ......................................137–141
Предварительные замечания издателей ................................................. 138
психОанализ и педагОгика (1946j)................................................143–150
Предварительные замечания издателей ................................................. 144
«явсе расскажу маме...» или «ябедниЧествО» (1946k).............151–155
Предварительные замечания издателей ................................................. 152
вОрОвствО у ребенка (1946l)..............................................................157–164
Предварительные замечания издателей ................................................. 158
как благОприятствОвать шансам
сЧастливОгО брака (1946m)...............................................................165–174
Предварительные замечания издателей ................................................. 166
неОжиданная тОЧка зрения на ОпрятнОсть (1947a).................175–182
Предварительные замечания издателей ................................................. 176
втОрая пупОвина (1947b) ...................................................................183–187
Предварительные замечания издателей ................................................. 184
как фОрмирОвать сОвесть у наших детей (1947c) .....................189–192
Предварительные замечания издателей ................................................. 190
вОспитание индивидуальнОй лиЧнОсти
в семьях с нескОлькими детьми (1947d).......................................193–198
Предварительные замечания издателей ................................................. 194
нОвая гипОтеза ОтнОсительнО реакции ревнОсти
на рОждение малыша (1947e) ...........................................................199–230
Предварительные замечания издателей ................................................. 200
прОфилактика лжи в вОспитании (1947f) ...................................231–237
Предварительные замечания издателей ................................................. 232
кризисы детства (1947g) ...................................................................239–244
Предварительные замечания издателей ................................................. 240
дьявОл в представлении ребенка (1948a [1947]) ........................245–262
Предварительные замечания издателей ................................................. 246
дОклад О психОаналитиЧескОй интерпретации рисункОв детей
вО время психОтерапевтиЧескОгО леЧения (1948c) ..................263–298
Предварительные замечания издателей ................................................. 264
сенестезиЧеские Ощущения удОвОльствия или неудОвОльствия,
прОисхОждение Чувства вины (1948d) .........................................299–338
Предварительные замечания издателей ................................................. 300[ VII ]
как сОздается лОжный кОмплекс вины (1949a [1948]) .............339–353
Предварительные замечания издателей ................................................. 340
прОблемы раннегО детства (1949b) ...............................................355–365
Предварительные замечания издателей ................................................. 356
кОгда ОбыЧный выпускник
станОвится преступникОм(1949c) .................................................367–375
Предварительные замечания издателей ................................................. 368
Appendix ............................................................................................ 377
Именной указатель ................................................................................ 379
Предметный указатель ........................................................................... 380
ЦЕНА: 2447 руб (в продаже появится в 2014 году, если кто найдет на складах маякните)
Последнее редактирование модератором:
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.