Работа с трудным поведением у детей и подростков.
Практика мультимодальной терапии искусствами
На вебинар приглашается широкий круг специалистов: психиатры, психологи, социальные работники, психотерапевты, консультанты, воспитатели и учителя.
Эта программа для Вас, если Вы работаете с детьми и подростками, склонными к девиантному поведению; детьми и подростками, пережившими эмоциональное, физическое, сексуальное насилие или другой травматический опыт; детьми и подростками, имеющими различные психические и ментальные особенности.
Поведение человека – это проявление его внутреннего мира, способ его коммуникации с внешним миром, его ответ на требования окружающей среды. Трудное поведение – признак конфликтности, напряженности, а порой боли и отчаяния, способных расти как снежный ком… Действенное регулирование трудного поведения требует глубинной психологической работы – наиболее экологично и проникновенно она проводится в русле мультимодальной терапии искусствами.
На мастерской мы будем учиться исследовать внутренние скрываемые миры, видеть их пугающие проявления в поведении и находить способы гармонизирующего взаимодействовать с ними.
В результате обучения участники смогут:
- познакомиться с практикой мультимодальной терапии искусствами;
- изучить методы терапии искусствами, которые помогают соприкоснуться с внутренними переживаниями человека;
- понять свои способы совладания с проблемными состояниями и ощущением собственного неблагополучия;
- почувствовать на собственном опыте целительный потенциал мультимодальной терапии искусствами;
- понять, какие способы поведения взрослых усугубляют подавленное состояние проблемных детей и провоцируют взрыв;
- научиться таким способам реагирования, которые облегчают внутреннее неблагополучие ребенка и способствуют улучшению его поведения.
В программе:
Формы работы:
- Секретные миры: поведение как коммуникация.
- Когда нарушается позитивная адаптация?
- Проблемное поведение как способ выражения внутреннего неблагополучия.
- Симптомы внутреннего стресса и напряжения.
- Как наши способы справляться с собственным неблагополучием влияют на эффективность коммуникации с «трудными» детьми и подростками.
- Как не терять соединенность с собой, своим внутренним ядром в сложных ситуациях и сохранять равновесие во время шторма?
- Творчество как способ соприкосновения с глубинными переживаниями трудного ребенка.
- Творчество как способ «вдохнуть жизнь» и вернуть надежду.
групповой арт-терапевтический тренинг, самоанализ, рефлексия, супервизорская поддержка.
Ведущие:
Кит Лоринг, психолог, психотерапевт, сертифицированный и зарегистрированный в Великобритании клинический терапевт искусствами (Clinical Arts Therapist), клинический супервизор и тренер, член Британской ассоциации драма-терапевтов, соучредитель и соруководитель гуманитарной арт-терапевтической организации Ragamuffin International (Южный Уэльс, Великобритания)
Диля Газизова, психолог, специалист в области экзистенциальной терапии искусствами, травма-терапевт, ассистент-переводчик.
Источник:
Последнее редактирование модератором:
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.