Когда от купленных курсов ломятся полки, а результата все нет, может быть стоит подвести под изучение языков научную базу, а также воспользоваться опытом людей уже преуспевших на этом поприще.
«Легкий способ быстро выучить иностранный язык с помощью музыки. 90 действенных советов»
Дата перевода:2014
Дата написания:2009
Объем:80 стр.
ISBN:978-5-00057-006-7
Эта книга способна в корне изменить ваше отношение к изучению иностранных языков. Благодаря ей вы научитесь правильно ставить цели обучения, сможете одновременно освоить несколько языков, поймете, как улучшить произношение и запомнить больше новых слов с помощью музыки.
Автор книги свободно говорит на восьми языках.
На русском языке публикуется впервые.
*****************************************************************************
Отзыв с литреса
Начал читать книгу и сразу возникло огромное непреодолимое желание познакомиться с автором. Спасибо за ее метод, который позволяет учить языки не скучно зазубривая их, а делая это в достаточно интересной форме. Теперь я понимаю, что выучить язык возможно и без помощи репетитора, ведь в данном случае репетитором выступают знаменитые музыкальные исполнители или актеры! В новом мире без знания языков никуда и это один из способов его выучить! Рекомендую всем!
Конечно это не единственная методика, но она достаточно интересная и действенная!«Говорим, читаем, пишем: лингвистические и психологические стратегии полиглотов»
Дина Никуличева
Предлагаемая научно-популярная монография является второй книгой серии«Лингвистические и психологические стратегии полиглотов». Проект направлен на создание целостной автодидактической системы, имеющей глубокое лингвистическое эшелонирование. Цель книги состоит в том, чтобы дать взрослому человеку, изучающему любой иностранный язык, лингвистические и психологические инструменты, позволяющие стать творцом собственных успехов в изучении языка и в его практическом применении.
Актуальность проекта определяется неуклонно возрастающей потребностью в изучении и использовании иностранных языков непрофессионалами, многие из которых испытывают значительные психологические сложности в этой сфере и нуждаются в научно обоснованных рекомендациях, которые и дают книги этой серии. Сам жанр этой книги инновационен, поскольку представляет собой синтез увлекательного научно-популярного изложения лингвистического материала с четко выстроенным учебно-методическим курсом по его практическому применению в процессе изучения иностранного языка.
Новизна поставленной задачи состоит в целенаправленном использовании «человеческого фактора», а именно, в последовательном привлечении ресурса личности конкретного индивида, изучающего язык. Процессы усвоения и речевого использования языкового материала связываются с индивидуальными задачами, ценностями и способностями конкретного человека.
Материал исследования основан на синтезе лингвистического опыта автора, более 20 лет работающего в секторе германских языков Института языкознания РАН, педагогического опыта преподавания теории и практики языка и перевода на кафедре скандинавских языков переводческого факультета МГЛУ и 15-летнего опыта проведения психолингвистических семинаров по проблемам эффективного изучения иностранных языков.
Книга состоит из шести глав, каждая из которых посвящена рассмотрению различных аспектов эффективного овладения иностранными языками – говорению, чтению и письму на изучаемом языке. Каждый раздел снабжен языковыми и психологическими упражнениями, развивающими соответствующие речевые навыки. Изложение материала построено так, чтобы помочь читателю выработать активный подход к изучению языка (что является ключевым компонентом стратегии полиглотов), а также повысить уровень мотивации, превращая изучение языка в процесс самореализации и постижения духовного своеобразия иной языковой культуры.
Книга адресована широкому кругу читателей, изучающих иностранные языки, но также будет интересна профессиональным преподавателям и лингвистам.«Как найти свой путь к иностранным языкам: Лингвистические и психологические стратегии полиглотов»
Дина Никуличева
Поскольку издатель настоял на том, чтобы в книгу вошел сокращенный вариант оглавления, автору хотелось бы, предваряя появление книги в магазинах, опубликовать в Интернете оглавление в его первоначальном развернутом варианте. Ведь именно этот вариант позволяет получить наиболее полное впечатление о необычности структуры и жанра книги, предлагаемой вниманию читателей.
Книга написана профессиональным лингвистом. Но это не лингвистическая монография. Книга получила грант РГНФ по поддержке научно-популярных изданий и действительно написана как увлекательная беседа с читателем. И все же это и не стандартное научно-популярное издание. На ее обложке стоит гриф «Учебно-методическое пособие». Но раскрыв книгу, читатель убедится, что и в суховатый жанр стандартных учебных пособий книга тоже не укладывается. И все-таки это учебник – лингвистический и психологический самоучитель, позволяющий любому человеку развить в себе талант к изучению иностранных языков.
Основная повествовательная канва книги – это психологический тренинг личностного развития, построенный вокруг задачи овладения иностранными языками. В современном глобализованном мире многоязычие все больше превращается в насущную необходимость для огромного количества людей. Темп жизни, уровень стресса и ощущение занятости возрастают многократно. Как же суметь вписать в этот стремительный темп жизни современного человека задачу изучения иностранного языка, требующую немалых инвестиций времени и энергии? Как сделать так, чтобы помимо надежного инструмента профессиональной деятельности, иностранные языки стали бы средством самореализации, личностного роста и источником получения удовольствия от каждого прожитого дня? Ответом на этот вопрос и служит эта книга.
Но предлагаемая читателю книга – это и не собственно психологический тренингспособностей к изучению иностранных языков, вернее, далеко не только тренинг таких способностей. Знакомя читателя с эффективными языковыми стратегиями полиглотов, разрабатывая на их основе систему оригинальных упражнений, помогая читателю активизировать собственные языковые способности, книга дает ответ на вопрос Как? Вместе с тем, она отвечает и на вопрос Почему? В увлекательной научно-популярной форме автор показывает действие лингвистических механизмов эффективного усвоения иностранных языков.Именно поэтому основная повествовательная канва сопровождается разнообразными вставками и комментариями: «Глазами лингвиста», «Глазами переводчика», «Глазами преподавателя».
Главная установка книги состоит в том, что по-настоящему эффективное и увлекательное изучение языков возможно только тогда, когда человек гармонично задействует самые разнообразные ресурсы своего мозга: и интеллектуально-логические, и сенсорные, и эмоциональные, а также привносит в изучение иностранного языка творческий потенциал своей личности. С этой целью фактическое изложение материала сопровождается игровыми упражнениями, историями, сказками, притчами и метафорами. Именно такая многомерность и «полифоничность» изложения отражена в предлагаемом ниже развернутом оглавлении книги.200, 250, 200
Последнее редактирование модератором:
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.