В наши дни, когда люди более тесно общаются со своими гаджетами, чем друг с другом, они разучаются правильно воспринимать и передавать чувства, понимать и контролировать свои эмоции, выстраивать и поддерживать долговременные отношения. Можно сказать, что «оцифрованное» человечество постепенно теряет остатки той эмоциональной грамотности (ЭГ), которая передавалась и развивалась из поколения в поколение. Эмоциональный интеллект (EQ) стремительно снижается. Это не значит, что люди становятся глупее. Наоборот, современные информационные технологии способствуют развитию классического интеллекта. Человечество становится умнее и ……….. отчужденнее.
Клод Штайнер предлагает потенциальный антидот против этого современного недуга. Созданная им технология развития ЭГ или «интеллекта с сердцем» позволяет улучшить качество личного и профессионального общения. Следуя пошаговому алгоритму и практикуя определенные транзакции, человек научается отделять персональное восприятие от объективных фактов, управлять своим состоянием, адекватно реагировать на эмоции других людей, проявлять эмпатию, выстраивать глубокие долгосрочные отношения.
На вебинар приглашается широкий круг специалистов помогающих профессий, студенты профильных вузов, а также все заинтересованные в улучшении своего EQ.
В результате обучения участники смогут:
познакомиться с технологией Клода Штайнера;
расширить имеющиеся представления о способах адекватного выражения чувств;
освоить инструменты сохранения ресурсного состояния в сложных ситуациях;
изменить способы реагирования на эмоции и чувства других людей;
повысить уровень EQ и улучшить ЭГ.
В программе
Понятия «эмоциональный интеллект» и «эмоциональная грамотность», их взаимосвязь и отличия.
Диагностика личной эмоциональной осознанности (шкала осознавания К. Штайнера);
Анализ эмоциональной обстановки и проверка интуитивных догадок.
Адекватное выражение своих и принятие чужих эмоций, 15 грамотных транзакций.
Причины ошибок и методы их коррекции:
негативные и позитивные поглаживания;
игры, в которые играют люди;
драматический треугольник Карпмана.
Психологический практикум.
Формы работы
мини-лекции с опорой на веб-презентацию, индивидуальный анализ, работа в сессионных залах, групповые обсуждения.
Последнее редактирование модератором:
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.